歴史上の各王朝で、皇帝は常に後宮に数多くの妃嬪を持っていました。仁徳愛民の明君から暴虐無道の昏君まで、彼らは妃を選び、寵愛することを特に好み、その習慣は若い頃から始まりました。皇帝にとって、後宮の妃の数が多ければ多いほど、子孫が繁栄し、王朝の後継者が確保されると考えられていました。

しかし、すべての事には始まりがあります。若い皇子たちは男女のことをまだ知らず、この時期に適切な指導がないと、悪意のある者に利用される可能性があり、大きな問題を引き起こすことになります。そこで、宮中では皇子たちに性の啓蒙を行う女官が存在しました。彼女たちの任務は、皇子や皇女に仕えて、生理に関する知識を教えることでした。それでは、これらの女官が任務を終えた後、どのような結末を迎えるのでしょうか?

宮中の性啓蒙教師

将来の皇帝候補として、皇子たちは幼い頃から礼、楽、射、御、書など多方面の学習を受け、人間関係や治国の道を学びます。これに加えて、生理に関する教育も同様に重要です。歴代の皇子は多くの場合、14歳頃には妃を選び子供を作り始めました。そのため、日常の学習以外に、特別な啓蒙コース、すなわち生理の授業が必要でした。この授業は通常、理論知識と実践練習の二つの部分に分かれています。

理論知識

古代の皇宮には、小さな部屋が設けられ、男女のことを描いた春画、壁画、彫像が展示され、皇子たちが性に関する知識を全面的に学べるようになっていました。封建時代、これらのものは上品とは見なされませんでしたが、歴代の王朝で流通しており、中には名師による作品もありました。例えば、宋代の《春宵秘戯図》、明代の仇英による《十栄》、唐伯虎の《競春図巻》や《花陣六奇》などです。

明代には、唐伯虎などの画家による春画を元にした模写本が民間で流行しました。例えば、《風流絶暢》、《鴛鴦秘譜》、《勝蓬萊》などがあります。また、模写本以外にも、猫を使った生理教育がありました。明代の《禁御秘聞》には「皇室の子孫が深宮で育ち、男女のことを知らず、子孫繁栄に影響を及ぼすのを防ぐため、宮中で猫を飼い、発情期になると雄猫と雌猫が追いかけ合う様子を見せて、生理を啓蒙した」と記されています。

実践練習

皇子たちが理論知識を身につけた後、次は実践の段階に入ります。それは女官が実際に指導することです。これらの女官は厳しい選抜を経て、条件を満たした者だけが皇子に仕えることができました。まず、女官の出身背景は清廉でなければならず、家族に不良な記録がなく、貴族の出身ではないことが求められました。次に、彼女たちの年齢は皇子よりも上であり、文才があることが求められました。選抜時には、容姿よりも才徳が重視されましたが、容姿も一定の基準がありました。最後に、女官の健康状態は良好であり、伝染病や皮膚病がないことが求められました。

このようにして厳しい選抜を通過した女官たちは、皇子の生理実践課の教師となりました。清朝では、後宮制度により、皇帝が結婚する前に、皇帝より年上の8人の宮女を選び、皇帝に仕えさせることが定められていました。その後、これらの宮女は名分を与えられ、宮中の女官の職を授けられました。

女官の最終的な結末

これらの女官は任務を終えた後、通常以下のような結末を迎えます:

1. 職を授けられる

前述の通り、これらの女官は厳しい選抜を経て学識と姿容を兼ね備え、健康状態も良好でした。皇帝に仕えた後、彼女たちは自分の職務に戻るか、宮中の女官の職を授けられることがありました。例えば、《甄嬛伝》では、沈眉荘が初めて侍寝したとき、司寝の劉嬷嬷が規則を教えました。これらの嬷嬷は以前、皇帝の生理実践課の教師であり、その後、官職を授けられ、新たに入宮した宮女の進御を指導しました。

2. 嬪妃になる

このケースは非常に稀ですが、歴史上、女官や宮女が皇帝の妃になることもありました。例えば、明朝の万貞児がその一例です。彼女は4歳で入宮し、最初は孝恭孫皇后のそばに仕えていました。後に幼い皇子朱見深を世話するようになり、最終的には明憲宗の最も愛される夫人となりました。

3. 宮中で一生を過ごす

この結末が最も一般的です。皇帝に仕えた後、彼女たちは名分を与えられることはなく、宮中の下働きとして仕え続けました。しかし、普通の宮女とは異なり、皇帝に仕えたため、一般の男性に触れることは許されず、25歳を過ぎても宮中に留まらなければなりませんでした。彼女たちは常に慎重に行動しなければならず、ミスを犯せば命を落とす可能性がありました。

4. 死を賜る

一部のケースでは、これらの女官は任務を終えた後、死を賜ることもありました。このような場合は、王朝の交代や宮廷内の争いが背景にあります。新しい皇帝が即位する際、前王朝の人物を一掃することがあり、これらの女官もその対象となることがありました。

総じて言えば、皇帝は即位前から最高の教育を受けており、将来の君主としてのスタート地点は一般人の頂点でした。彼らに仕える啓蒙教師は、皇室の繁栄のための道具に過ぎませんでした。

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